DNA - Analyse

Vergleichen der inneren und äusseren Merkmale

1. anaerobes Milieu (heisst: ohne Sauerstoff)

= Anaerobe Spaltung des Zuckers = Gärung oder Fermentation => Gärungsendprodukte

Bsp.: Ethanol, Milchsäure, Ameisensäure, Essigsäure...

2. aerobes Milieu (heisst: mit Sauerstoff)

oxidativer Abbau des Zuckers = Verbrennung

=> Elektronen werden auf Oxidationsmittel übertragen: O2 für aerobe Atmung.

=> Freisetzung von H2O und CO2 bei vollständiger Oxidation

aus einer Urzelle haben sich alle anderen Bakterien entwickelt, die Prokaryoten und die Eukaryoten.

Bei den Prokaryoten gab es nochmal 2 grosse Abzweigungen, einerseits die echten Bakterien, andererseits die Archaebakterien. Diese beiden unterscheiden sich in ihrer DNA.

Gram negativ oder gram positiv

Kokken, Bazillen, Vibrionen, Spirillen

Die Archaeen sind eine eigenständige Domäne, da sie sich durch deutliche Unterschiede in der DNA und RNA sowie durch weitere physiologische, strukturelle und biochemische Eigenschaften von den anderen Bakterien unterscheiden.

sie besitzen im Gegensatz zu den anderen Bakterien die Fähigkeit, oxygene Photosynthese zu betreiben. Da sie aber wie Bakterien keinen echte Zellkern besitzen, werden sie trotz ihrer Ähnlichkeiten zu den Algen zu den Bakterien gezählt.

Pilze sind gemeinsam mit den Bakterien für den Zerfall, die Zersetzung und letztlich das Recycling abgestorbener organischer Materie zuständig. Sie sind aber bedeutender als die Bakterien, da sie in der Lage sind, den wichtigsten Pflanzenstoff abzubauen, nämlich Lignin, und damit Holz. (woran Bakterien scheitern)

Zudem bilden sich aus den unverdaulichen Resten dieser Abbauprozesse zusammen mit anderen Substanzen im Boden der wertvolle Humus.

• Alle bilden Sporen
• Alle haben eukaryotische Zellen

• Die Nacktsamer sind Samenpflanzen, deren Samenanlagen nicht wie bei den Bedecktsamigen Pflanzen in einem Fruchtknoten eingeschlossen sind.
• Die Fruchtblätter sind, anders als bei Bedecktsamern, nicht ganz geschlossen.
• Die Blüten sind getrenntgeschlechtlich (Staub-& Fruchtblätter nicht in derselben Blüte vorhanden). Sie können auf derselben Pflanze sitzen oder auf zwei verschiedenen vorkommen.
• Übertragung durch Wind.

Beispiele: Eibe, Nadelhölzer (Eibe, Fichte, Weisstanne, Lärche, Föhre...)

Eikeimblättrige Pflanzen:

Samen wird nur ein Keimblatt angelegt. Der Stängel enthält Gefäßbündel. Die Stängel sind meist unverzweigt. Sprich Keimlinge mit einem Keimblatt und parallelnervige Blätter.

Bsp.: alle Liliengewächse, Zwiebelgewächse, Spargelgewächse, Bananengewächse, Orchideen, Gräser)

Zweikeimblättrige Pflanzen:

Sind Samenpflanzen deren Keimlinge zwei Keimblättern haben und netznervrige Blätter haben.

Oftmals auch verzweigte Stängel.

Bsp.: Seerosenähnliche, Magnolien, Lorbeeren, Pfeffer, Hahnenfuß, Nelken, Rosen. 

Pinacocyten:

bilden plattenförmige Deckschicht

Choanocyten:

Kragengeisselzellen, die kleine Nahrungspartikel filtern, verdauen und z.T. an andere Zellen weitergeben. Können sich in Nährzellen umwandeln und in Mittelschicht wandern, um andere Zellen zu versorgen.

Amoebocyten:

Wandern im Körper der Schwämme umher und verteilen die Nährstoffe. Es gibt verschiedene:

Amöbocyten: Verdauungs- / Nahrungsverteilungszellen

Archaeocyten: aus denen alle anderen Zellen hervorgehen

Skleroblasten: skelettbildende Zellen

Geschlechtszellen

Dienen dem Beutefang als auch der Verteidigung gegen Fressfeinde => Können hochgiftige Stoffe gegen Feinde ausstossen.

Sobald ein Sinneshärchen gekrümmt wird, wird der Giftdorn ausgefahren, die Wiederhaken befestigen die Nesselkapsel am Feind und die Kapsel entleert sich mit dem Gift im Gewebe des Feindes..

4 Klassen: Bandwürmer, Hakensaugwürmer, Saugwürmer, Strudelwürmer

Bsp.: Rinderbandwurm, Hundebandwurm...

Lebensweise:

frei lebend (ca. 1/4) oder parasitische Lebensweise in anderen Lebewesen (Wirten)

Aufbau:

• einfaches Gehirn
• einfache, zweiseitig symmetrische, abgeplattete, wurmförmige, wirbellose Tiere
• Hautmuskelschlauch (auch für Stütze)
• meistens eine Vielzahl von Sinnesorganen
• keinen Blutkreislauf / Gasaustausch mit Umgebung

Bsp. Madenwurm, Spulwurm

Lebensweise:
In Süss-/ Meerwasser, fester Boden, meistens aber als Parasiten an Pflanzen, in Tieren und im Menschen

Aufbau:

• lang, drehrund und keine Gliedmassen
• sind nicht gegliedert
• durchgehender Darm
• Atmung über Körperoberfläche

Bsp.: Regenwurm, Blutegel, Seeringelwurm 

Lebensweise:

Auf/im Boden, im Süss- & Salzwasser, an Wirten

Aufbau:

• Einteilung in Kopf, Rumpf & Hinterende
• Körper aus Hautmuskelschlauch mit Drüsen
• geschlossenes Blut- & Nervensystem
• Können beim Kopf Licht wahrnehmen
• Darmröhre und Ausscheidungsorgan.

Weinbergschnecke, Miesmuschel, Auster, Rote Wegschnecke (Rossschnegg)

Ihr weicher Körper wird meist in Kopf, Fuß, Mantel und Eingeweidesack unterteilt. 

Oftmals vom Mantel eine äußere kalkhaltige Schale (Schnecken, Muscheln) gebildet.

Insekten, Spinnen, Skorpione, Krebse, Tausendfüsser...

gelenkige Beine, Aussenskelett

Seeigel, Seestern, Seewalzen, Schlangensterne, Seegänseblümchen

grosse, frei bewegliche Tiere, leben ausschliesslich im Meer, fünfstrahlige Radiärsymmetrie

• Tiere mit einer Wirbelsäule
• Der Körper der Wirbeltiere gliedert sich meist in Kopf, Rumpf, Schwanz und zwei Paar Gliedmaßen.
• Das Zentralnervensystem besteht aus Gehirn und Rückenmark.
• Das geschlossene Blutgefäßsystem wird durch ein Herz angetrieben.
• Die Atmung erfolgt mithilfe von Lungen oder Kiemen.
• Wirbeltiere pflanzen sich geschlechtlich durch Eier fort oder sind lebend gebärend.

wasserbewohnende, meist durch Kiemen atmende, wechselwarme Wirbeltiere.

Knorpelfische: Haie, Rochen, Seekatzen

Knochenfische: Forellen, Krapfen, Lachse, Barsche

wechselwarm, meist dünne glatte & feuchte Haut / trocken-"warzig". Viele Schleim-/Giftdrüsen, trinken nicht

Bsp.: Laubfrosch, Feuersalamander, Molch

Vierbeinige, wechselwarme, lungenatmende Tiere

Bsp.: Schildkröte, Krokodil, Echsen, Blindschleiche, Schlangen

Körper mit Federn bedeckt, Schnabel ohne Zähne, konstante Körpertemperatur

(Bei einigen: Gefieder farbig, Sinn für Magnetfeld der Erde)

Bsp.: Amsel, Blaumeise, Elster, Höckerschwan...

Säugen den Nachwuchs mit Milch, konstante Körpertemperatur, lebendgebärend, Fell / Haare, am meisten entwickeltes Gehirn

Bsp.: Mensch, Elefant, Känguru, Delfin, Schnabeltier, Katzen, Fledermäuse...

• 6 verschiedene Reiche unterscheiden und typische Merkmal nennen X
• 6 Reiche vergleichen & mind. 4 Vertreter nennen X
• Verschiedene Methoden zur Bestimmung des Verwandtschaftsgrades zwischen 2 Lebewesen X
• Kriterien zur Einteilung der Bakterien (Form, Gramfärbung, Stoffwechsel, DNA) X
• Unterschied von Gram positiven & negativen Bakterien X
• Begründen weshalb Archaebakterien besonders sind (wieso eigenes Reich?) X
• spezielle Stoffwechseleigenschaften der Cyanobakterien nennen und erklären X
• Unterschiede zwischen Eukaryonten und Prokaryonten X
• die 3 Abteilungen der eukaryotischen Einzeller charakterisieren und je einen Vertreter nennen
• Die Bedeutung von Pilzen im Ökosystem erläutern und erklären, wie Pilze sich ernähren X
• Vermehrungszyklus eines Ständerpilzes beschreiben X
• Nützliche und schädliche Eigenschaften von Pilzen für den Menschen nennen X
• Beispiele für "niedere" und "höhere" Pilze X
• Erklären, wie der Generationswechsel bei Pilzen, Moosen und Farnen abläuft  X
• Gemeinsamkeiten von Pilzen, Moosen und Farnen nennen
• Beschreiben, was nacktsamige Pflanzen sind und 3 Beispiele nennen X
• Grundbau einer Blüte zeichnen und beschriften X
• Beschreiben, was bedecktsamige Pflanzen sind und 3 Beispiele nennen X
• Der Befruchtungsvorgang bei Bedecktsamern detailliert beschreiben (bis jetzt nur Bild)
• Wichtigste Unterschiede zwischen ein- und zweikeimblättrigen Pflanzen nennen + 3 Beispiele X
• Typische Familienmerkmale der im Unterricht behandelten Pflanzenfamilien X
• die wichtigsten einheimischen Vertreter der Blütenpflanzen mit ihren Merkmalen (Artenliste F4) S
• Wichtigste einheimische Bäume und Sträucher erkennen durch Blätter / Knospen (Artenliste F4) X
• Aufbau von Schwämmen erklären und wie sie leben (Ernährung, Fortpflanzung, etc.) X
• 3 Zelltypen von Schwämmen & deren Funktionen / Aufgaben X
• 3 Beispiele aus dem Stamm der Nesseltiere X
• Aufbau und Funktion von Nesselzellen kennen X
• Je 1 Beispiel von Platt- & Rundwürmer und sagen, welche Lebensweise für diesen Tierstamm häufig ist X
• 3 Wurmstämme aufgrund ihrer Organe vergleichen X
• Je 3 Beispiele aus dem Stamm der Weichtiere, Ringelwürmer, Gliederfüsser und Stachelhäuter nennen
• Gemeinsamkeiten aller Wirbeltiere darlegen
• die 6 Klasse der Wirbeltiere mit ihren typischen Merkmalen und je 2 Vertreter nennen
• Wichtigste einheimische Vertreter der Wirbellosen Tiere & Wirbeltiere mit Merkmalen (Artenliste F4)
• typische Merkmale der verschiedenen Tierstämmen und können diese abgrenzen
• 6 typische Singvögel am Gesang erkennen.