haben, sein, werden => zur Bildung zusammengesetzter Zeitformen (Perfekt, Plusquamperfekt, Futur 2) oder für Passiv

= unterstützend

müssen, dürfen, wollen, können, mögen, sollen => wenn von ihnen ein Infinitiv abhängt

transitiv => wenn es ein Akkusativobjekt bei sich hat. Bsp.: Ich kaufe den Pulli

sonst intransitiv

wenn ein Verb ein Reflexivpronomen bei sich hat = reflexives Verb

Ich kämme mich.

Basiszeit Nr. 1 = Gegenwartsform:

Wir können damit nicht nur ausdrücken, was wir jetzt gerade tun, sondern auch, was wir immer wieder regelmäßig tun und sogar, was nur einmal irgendwann in der Zukunft passieren wird.

Beispiel:

Ich lerne, du gehst, sie schwimmt, wir können uns vorstellen, ihr fliegt, sie spielen

Vorzeitigkeit von Präsens.

Hilfsverb“ bedeutet hier, dass auf Position 2 im Hauptsatz (wo IMMER das konjugierte Verb steht) ein Verb steht, das uns dabei hilft, die Zeitform des Perfekts in der deutschen Grammatik zu bilden. Dieses Hilfsverb hat an sich keine Bedeutung, es hat nur eine grammatische Funktion.

Beispiel: Ich habe gelernt, du bist gegangen, sie ist geschwommen, wir haben uns vorstellen können, ihr seid geflogen, sie haben gespielt

Drückt 3 Dinge aus:

• Aufforderung, Wunsch
• etwas nur Vorgestelltes, nicht Wirkliches
• indirekte Rede

Beispiele: Bildung des Konjunktiv I, Hilfsverben haben und sein:

Beispiele: Bildung des Konjunktiv I, Modalverben können u. müssen:

Beispiele: Bildung des Konjunktiv I, Modalverben dürfen und wollen:

Beispiele: Bildung Konjunktiv I, starke Verben, schwache Verben:

Beispiele: Bildung des Konjunktiv I, Modalverben können u. müssen:

Beispiele: Bildung des Konjunktiv 2, Modalverben dürfen und wollen:

Beispiele: Bildung Konjunktiv 2 starke Verben, schwache Verben:

Quelle: http://www.online-lernen.levrai.de/deutsch-uebungen/grammatik_5_7/29_konjunktiv/01_konjunktiv_1_2.htm

Aktiv / Passiv zeigen an, ob jemand eine Handlung direkt ausführt oder ob mit jemandem etwas geschieht.